杨大乔

摘 要：“合作学习”作为一种古老又年轻的教育观念，被一代又一代的教育家推崇和推广。古典名著《学记》中就有“独学而无友，则孤陋而寡闻”的记载，强调了学习者在学习者过程中的合作。教育家陶行知先生在《创造的儿童教育》中，提出“采用自动的方法，启发的方法，首脑并用的方法，教学做合一的方法”克服“片面的、短命的”教育。在今天，重温陶行知先生拨打精深的教育思想，开设合作学习，培养具有创新精神的高素質人才有着十分重要的意义。

关键词：合作 学习表现 自尊心

在语文教学中，学习有困难的学生各班都有，有些班级后进面还比较大。这和语文学习的内容有一定的关系：成绩好的不多，合格率有保障。

造成学习困难的原因虽然不尽相同，但是，我们也得想方设法何使学习困难的学生得以进步。针对个体，找出原因，发挥合作学习的优势，给学习有困难的学生创造进步的机会和环境，是改变中差生学习和思想的一种有效途径。

所谓差生也就是后进生，就是我所说的学习困难的学生。为什么我说他们是学习有困难的学生而不叫差生呢？这是从尊重人的角度去说，而且现在的差不等于以后差，他们的思想差往往也是因为学习差造成的，因此我在这里强调的是学习困难户。

学习困难的学生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和差生之间的则为中等生。由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。……