罗春梅

摘 要：小学阶段的德育教育是塑造学生良好道德基础的重要阶段，对学生今后的发展起着决定性的作用。班主任是班集体的领导者，班级活动的策划、者组织者，是学校开展各项工作的得力助手。班级是学校德育教育的基层组织，班主任是是学校德育工作的主导力量，在德育工作中处于十分重要的位置。新时期的小学班主任同样肩负着塑造小学生灵魂、指引小学生前进方向的光荣使命。

关键词：小学班主任 德育工作 教学

小学阶段是每个人接受教育的第一个阶段，也是学习知识，掌学习技能的重要阶段。只有优化小学德育教学方案，才能进一步提高小学生的精神文明素质，健全学生的品行。这就需要学校和教师的重视，为培养学生良好的德育素质打下坚实的基础。本文主要探讨小学班主任德育工作的一些思考。

一、改进德育教育模式

小学班主任的德育教育工作不能是单一的说教，这样会造成学生被动接受，不仅难以获得理想效果，还可能引起学生的逆反。在社会发展以及教育全面进步的今天，小学班主任的德育教育方法和模式也应该进行全面改进和拓宽，更多地采用师生双向互动的形式引导学生主动接受，从而强化班主任德育工作的效果。小学班主任在改建和拓宽德育教育模式的过程中，可以灵活地运用多样化的教育形式，根据学生的特点以及德育工作的发展动态，合理选择德育教育模式和途径，将德育教育渗透到小学教育的各个环节。……