徐艳莉

摘 要：在小学美术教学过程当中，主要是通过相应的教学工作，以有效增强学生的创造力和艺术美感。而在实际教学过程当中，加强对美术课堂的评价工作，能够有效帮助教师发现其工作当中存在的问题，同时能够加快培养学生的创造力。本文就以如何在小学美术课堂上进行相应的教学评价，进而构建完整的教学体系，有效增强小学美术课堂的教学质量进行研究讨论。

关键词：创造力 小学美术 美术课堂 教学评价 策略

在现阶段的小学美术教学过程当中，由于教学方法及教学理念存在一定的差异，因而很难全面提升学生的学习效果。而随着社会的不断发展逐步加强了对专业人才的需求，同时小学美术教学阶段可以算得上是启蒙教育，为学生的日后发展打下坚实的基础，以让后期的教育工作能够更加顺利的进行。因而在实际教学过程当中，则要求我们教师能够结合当前小学美术课堂当中存在的问题，以不断优化小学美术课堂的教学评价体系，进而构建良好的教学模式以有效推进小学美术课堂的开展。

一、构建教学评价的意义

在小学美术课堂当中，主要是结合相应的教学活动以激发学生的学习兴趣，使得学生能够积极主动的参与到课堂当中，进而以充分发挥学生的主观能动性，以有效增强小学美术的教学效果。基于创造力培养的小学美术课堂，对于学生和教师提出了新的要求，加强师生之间的互评以及作品评价工作，能够有效提升学生的想象力，进而有效开拓学生的思维，使得学生在具体的学习过程当中能够有目的，有针对性的去学习突破，进而有效提升小学美术课堂的教学效果。……