杨萍

摘要：随着全球经济的发展和社会结构的调整，英语在国际交流中的作用日益凸显，而英语作为教育阶段的重要学科，理应受到教师的重视，促使学生在英语课堂中汲取养分，逐步提升英语知识的学习效果。本文就笔者的实践教学经验出发，提出借助媒体，挖掘生活资源，以及创建合理合作活动等形式，浅谈如何有效实现高品质英语课堂的建构。

关键词：初中英语;媒体;生活

教育部对英语学科的重视，使得教师开始积极调整传统英语课程的教学结构，促使学生基于教师的引导，逐步提升认知基础英语知识的质量。但是，就目前初中英语课程的教学实践可以看出，仍然存在部分制约高品质英语课堂形成的不利因素，造成学生学习英语知识质量差的现象。所以，为了改善英语课堂中的弊端，逐步解决英语知识讲解中的不利因素，教师应当改革传统英语课堂的教学方式，强调英语核心素养的教育理念，从而逐步提升英语学科的教学质量。

一、借助媒体，创设生动情境

兴趣是促使学生进行英语知识主动探索的动力，在开展初中英语学科的教学中，为了实现高品质英语课堂的建构，教师应当以学生的兴趣偏好为方向，进行教学活动的设计，让学生在高涨的情绪下主动进行英语知识的探索。而电子计算机技术的发展，使得当前英语学科的教学方向偏向信息化，因此，教师也可以使用现代媒体技术中的多样功能，改善原本沉闷的英语学科教学氛围，让学生在视听盛宴中，产生多种感官的刺激，从而沉浸在以生动的情境中，逐步提升认知英语知识的质量。……