郁新兰

摘要：现代诗歌是初中语文教学中不可或缺的一部分，具有深刻的内涵和很强的艺术性，在提高学生的文学素养，培养其人文精神上具有明显的现实意义。基于此，我将立足于初中语文现代诗歌教学现状，从“加强诵读感悟、注重课内外结合、开展创作活动”三个角度入手，具体阐述初中语文现代诗歌教学策略，意在抛砖引玉。

关键词：初中语文，现代诗歌，诵读

著名美学家朱光潜说：“要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。”他认为诗有最精粹的语言，是文学的经典，是培养欣赏其他文学种类的基础。现代诗歌具有重要的教育意义和价值，每一首现代诗歌的背后不仅凸显出作者对人生、命运的思考，更能体现出现代派诗人在艺术上的探索和创新，从而让学生产生对自我意义和世界潮流之间、个体坚持与时代倾向之间的深度思考。对初中学生而言，鉴赏现代诗歌在某种意义上能够提升学生的思辨能力和艺术感受力，为今后的人生发展创造更多的可能性。就目前初中语文现代诗歌的教学现状而言，普遍存在着教师不重视、学生缺乏学习兴趣、教学过程简单枯燥、课外延伸较为狭隘等方面的不足，造成了学生人文精神、审美能力、语言表现力的缺失，同时，这也导致学生诗歌方面的创造能力偏弱。而要想改变这一现状，一方面，教师必须重新审视并定位现代诗歌的教学意义，提高自身对现代诗歌的研究和鉴赏能力，保证课堂教学质量;另一方面，要注重学生的个体感悟，给予学生更广阔的空间，让他们在诗歌的海洋中吟咏性情，在文学的殿堂里徜徉精神，在民族文化的深厚土壤上放飞心灵。……