曹蕾

【摘要】幼儿道德水平是整个社会道德文明的基础。幼儿德育教育的好坏将直接影响到整个德育工程的质量，关系到民族德育素养的提高。加强幼儿德育工作，幼儿园应紧紧围绕幼儿品德发展目标，充分利用一切有益教育资源，与家庭携手，把握一切适当时机，将道德教育渗透到一日生活各个环节中。

【关键词】道德教育;一日生活;情境教育;家园共育

道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和。

那么如何对幼儿进行道德品质教育，下面根据个人经验浅谈一些看法。

一、对幼儿进行道德教育要在一日生活中渗透德育，以常规教育促进品德发展。

幼儿园生活常規教育主要包括一日生活常规、教育教学常规等。德育结合常规教育有助于克服其单一性、枯燥性、无效性、无计划无目的性。要想利用常规教育对幼儿进行德育，真正发挥常规教育的德育功能，首先必须对常规中的德育因素进行挖掘，明确常规教育的德育任务。

我们可以利用幼儿入园时间对其进行自理能力和文明习惯的培养，入园、离园时的是渗透德育的很好时机。即幼儿来园时能主动和老师、同伴打招呼相互问好，离园时主动和老师、同伴说“再见”。幼儿刚入园还没有养成良好的行为习惯时，家长应和幼儿园同步教育、正确引导;进餐时培养幼儿爱惜劳动成果;盥洗时培养幼儿遵守规则的意识。……