陈春亮

初中道德与法治是一门综合性学科，通过其教学的过程可以对学生的人生观与价值观进行有效的培养，对学生的健康成长很有益处。在其实际的教学内容设计中，很多案例都是选自与生活实际，对学生而言较易较易掌握。而在教学过程中，由于部分教师过多的使用了讲授法来进行相应原理与观念的教学，这就造成学生对学习的不积极、不参与，使教师的教学的有效性受到了影响。而在现在，新课标提出，教师要能在教学中开展有效教学，所以为了实现这一教学目标，教师在实际的教学过程中就要能对自己的教学过程进行更改，将身边的教学资源合理的利用起来，实现学生的顺利发展。

一、转换教学模式，优化教学设计

教师作为教学的主要践行人，即使在如今生本课堂创建的大背景下，教师对于学生的学习仍能产生很大的影响。所以在实际的教学中教师就要能注重对自己的教学模式进行转变，基于学生的实际情况进行有效的教学过程设计。而为了进一步强化学生在教学课堂中的作用，改变过去由于讲授法应用所造成的弊端，教师在教学中就要能发动学生开展合作学习，进而将课堂的教学模式转变为以学生共同讨论来获得知识的新模式。

例如，在“规则与秩序”这一课的教学中，教师就可以将学生的作用发挥出来，开展有效的合作教学。在实际的教学过程中，為了学生合作探究的顺利进行，教师要能给学生提前设计好合作探究的主线。……