杨新媛

摘 要：语文的教学是教育工作中的难点问题，在语文的教育教学中要注重教学方式的运用。语文作为一门基础学科，学生在短时间内很难将成绩进行提高，作为一名语文教育工作者，在平常的教学过程中要全面的掌握教学理论，同时在教学过程中要充分利用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。本文主要探究如何提升初中语文教师自身的教学素质。

关键词：初中语文 教学方式 教学观念 教学素养

一、阻碍初中语文教师自身教学素质提升的因素

（一）语文教育观念落后

语文的教学应该从教会学生说话写作等方面开展，口头与书面表达的能力的提高可以让学生将自己的情感、思想和感受表达出来。但是现行语文课却不是这个样子的，现在流行的语文分析模式是将段落大意、中心思想、写作特点等进行划分，这样就不能加深学生对语文课本内容的理解。在语文的教学中，文章中国经常存在空话、套话，严重制约了学生的发展。为了学生成绩的提高，语文老师也采用题海战术，所以说，落后的教育观念不利于语文教学工作的开展。

（二）受高考的影响

近几年的高考语文试卷中的客观题受到了大多数人的评判，答案经不起推敲，并且有许多考题出得莫名其妙，不是目前阶段学生可以解决的。学校过度的追求升学率，应试作业、应试措施、应试训练也在语文教学中出现。语文教师学习数学学科的模式开展题海战术，使固定的解题的思维方式变得僵化。……