李晓东

如何扮演好寄宿制班主任的不同角色，使每个角色发挥独特的作用和力量，是每一个寄宿制班主任都值得思考的一个问题。我认为只有扮演好不同的角色，才能使学生快乐、健康地成长。具体来说寄宿制班主任有以下几个不同的角色：

一、教师角色

首先寄宿制班主任是一个教师。学生的内心需要一个榜样，需要一个人生的灯塔。作为寄宿制班主任在扮演人生灯塔过程中，不仅要求我们要有渊博的知识、丰富生活经验，更要求我们要充满正义、充满正气。

班上女生较多，经常发生矛盾。有一天晚上几个女生在宿舍，因为班上文艺表演和篮球比赛的事发生冲突。我正好去检查宿舍，制止事情后心平气和地和几个女生讲：有一位作家讲过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔是天空，比天空更宽阔的是人的心胸。”每一个同学相聚都是缘分，大海的宽广在于汇聚了大大小小的河流，生命更宽广在于包含深深浅浅的缘分。那晚几个女生在我语重心长的教导中纷纷流下了悔过的泪水。此时，我认为作为寄宿制班主任在扮演学生榜样过程中，我们需要的不仅仅是知识，更重要的是我们每个人身上应具有的正义、宽广、包容。我在这件事处理过程中，我首先是对她们犯错的包容，同时也给孩子们用我自己的言传身教告诉孩子们宽容的作用和力量。

二、父母角色

父母是孩子的保护伞，作为寄宿制的班主任，我觉得如何扮演好学生父母这一角色也尤为重要。……