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摘 要：德国文科中学（Gymnasium）作为德国普通中等教育的重要形式之一，近年來在修业年限上经历了坎坷而波折的改革，先是从9年制缩短至8年制，又囿于改革后的各种问题，恢复为九年制。本文将对文科中学的历史沿革进行综述，梳理和分析两次学制年限的改革的背景、过程与结果，并透视当前德国文科中学学制多元化的局面和未来趋势。

关键词：德国教育 文科中学 学制改革

一、文科中学

文科中学（Gymnasium，也翻译成“文理中学”、“完全中学”或“古典中学”）是德国中等教育的重要类型之一。从创立之日直到今天，文科中学始终是德国主要的普通中等教育类型。

欲了解德国文科中学乃至中等教育、基础教育制度，有必要先分析其历史发展与社会变迁。文科中学历史悠久，第一所古典文科中学是由路德新教的著名教育家斯图谟（Johann Strum）创办的。1538年，斯图谟将斯特拉斯堡三所旧的拉丁文法学校合而为一，定名为古典文科中学。德国政治家、教育家洪堡在担任普鲁士公共教育部长时，在基础教育领域推行强制性义务教育等现代改革，于1801年至1812年间对文科中学进行了改革，打破了古典文科中学拘泥于古典知识而脱离实际的状况，使古典文科中学缩短了与世俗生活的距离。1872年，德国统一后颁布《普通教育法》，规定了德国官方的中学类型。一战溃败前后积聚的国内外矛盾导致德意志帝国的瓦解，新生的魏玛共和国在资产阶级民主浪潮中进行着文教的现代化改革。……