郭洪兵

摘 要：互动教学策略主要是在课堂教学中所形成的师生之间、生生之间的一切交互作用和影响，其以“问题-探索-解决”为主线，致力于发挥学生的主体学习地位，注重学生的自主思考与交流，进而在教师的指导下，实施有意义的教学与学习。互动教学策略的有效实施，能够优化课堂教学方法，有效激发学生的兴趣与热情，提升其数学能力与素养，构建高效的小学数学课堂。

关键词：小学数学课堂 师生互动

数学课堂教学中的师生互动，不仅是发展学生的手段，而且是教学主体的生命活动过程，是以师生之间的相互尊重、信任和平等为基础，双方之间互相倾听和言说，共享知识、共享经验、共享智慧、共享人生的意义与价值。因此，数学课堂教学中师生互动的目的是创设有趣、有用、可操作、可探索的数学情境。给学生一双用数学眼光洞察世界的慧眼，透过现实世界的表面现象，看到一个高度抽象的数学化的科学世界，从而使学生得到良好的发展。

一、小学数学教学中做好师生互动的积极作用

（一）有利于充分体现数学学科的本质

小学数学的主要学习内容是让学生们体会到数学的价值，拓展学生思维范围。在小学数学教学的时候，合理的师生互动能够指引学生们勤于观察生活，善于用数学的知识解决实际生活中遇到的问题，提高自己的学习能力，总结数学逻辑的特点，提升数学教学的整体水平。

（二）有利于培养学生们的能力