白婷婷

摘 要：信息时代培养学生的信息素养是一个非常重要的目标，在高中历史教学过程中，教师也应该充分发挥学科优势，针对性培养学生的信息素养。本文就历史课堂提升学生信息素养进行探析，首先分析了历史核心素养和信息素养的紧密联系，然后提出了历史课堂教学中提升学生信息素养的有效措施，旨在为人们提供一定的参考。

关键词：历史课堂 信息素养 教育目标

信息素养是素质教育的重要内容，对于高中学生的信息素养仅仅通过信息技术课程来实现是远远不够的，还应该在各个学科的教学中都渗透信息素养的内容。高中历史学科的核心素养和信息素养之间存在着非常紧密的联系，这就要求高中历史教师要将信息素养的培养巧妙融入到历史教学中。

一、历史核心素养和信息素养的联系

学生的信息素养是指学生对信息的获取、加工、表达、管理和交流能力，要提高学生的信息素养，就要引导学生采取有效的方法来获取能力，并且对于有效的信息能够进行评价和有效利用，充分发挥信息的社会效益来服务社会。信息时代对每一个人才的信息素养要求都比较高，只有具备良好的信息素养才能够在信息社会得以生存和立足。现阶段高中历史教学中要求教师要注重学生历史学科核心素养的培养，而历史学科的核心素养包括历史理解、时空观念、历史解释、史料证实和历史价值观，其中史料证实要求学生能够对相关的史料进行分析，辨别史料的真实性和可靠性，和信息素养中获取信息、利用信息的能力保持一致；……