鲁欣

摘 要：中国诗歌的历史源远流长，它是文学作品中概括最集中、思想感情最充沛、语言艺术最精炼的文学艺术形式。但是传统诗歌鉴赏的教学内容不集中重点不突出，且看似很全面却不能对诗歌的语言、情感等方面进行深入的分析，诗歌教学缺乏连续性，这样既缺乏一个完整的诗歌鉴赏的思路，也破坏了诗歌的意境，更大大削弱了学生学习诗歌的激情。所以，探求一个更加完整和合理的诗歌鉴赏教学方法成为了迫切的需求。

关键词：古代诗歌 鉴赏技巧 教学方法

初中阶段是学生心理和智力发展的关键期，在新课标的精神指导下，如何使初中古代诗歌教学既能激发学生学习的兴趣，又能将古代诗歌蕴含的中国古人的智慧、情感和语言艺术传承给学生，这是每个初中语文老师都值得思考、研究和探索的问题。同时从近几年，尤其是2017年陕西省中考古代诗歌鉴赏题来看，中考对古代诗歌鉴赏的要求越来越高，难度越来越深，纵然中考大纲将所考的范围圈定在了课内的古诗，但是从学生的答题情况来看，初中生仍然对古代诗歌的把握不到位，缺少一套行之有效的答题的思路和策略。所以，面对新课标的要求，面对不断更新的诗歌鉴赏题型，面对学生们的学习困境，初中语文教师掌握一套具体有效的古诗歌鉴赏的教学方法就显得尤为重要。

一、涵咏吟诵

诗歌素来就有“三分诗七分读”的特点。诵读是进行诗歌学习、鉴赏的关键点。……