王静 李梦雪 李贤

摘要：随着经济发展、社会进步，原有的人才培养模式已不能适应创新型、应用型人才培养的需求，故已经在部分高职院校逐步展开校企合作与人才培养的相融性探索。本文在以郑州部分高职院校为例的基础上，分析校企合作所面临合作模式僵化，层次不够深入，政府政策支持不够等问题，在此基础上提出基于校企合作项目驱动教学的“现代学徒制”人才培养模式及其构建途径。

关键词：高职院校；现代学徒制；校企合作；人才培养

一、绪论

目前高校教育重理论而轻實践与社会发展脱节，以致于培养的学生大多都是眼高手低、高分低能，甚至于很多大学生走上工作岗位后有深深的挫败感，社会上出现了一些“上大学无用论”的声音。所以，这就需要我们运用好校企合作与社会需求对接的法宝，加强学生综合实践能力。因此，本文结合郑州部分院校校企合作的现状及存在问题，提出基于校企合作项目驱动教学的“现代学徒制”人才培养模式。

二、校企合作现状及存在问题

在大众创业，万众创新的背景下，全国高校都在如火如荼的开展产教研融合、校企合作的人才培养模式。然而，就对部分郑州高校校企合作的现状来看，虽然运用不同的校企合作模式（订单培养、企业实习基地）取得了一些成绩，但也暴露出一些问题。

（一）企业与学校缺乏利益契合点，校企合作热情度不高

据问卷调查结果显示，约80%企业愿意提供实习机会，但其中超过50%的企业不愿意与学校开展真正的校企合作。……