周安垣

一、课前英语走进学生生活

为了帮助学生们创造学习英语的氛围，教师可在平时大课间期间播放一些优秀英文歌曲，让学生感受到英文歌曲的魅力。音乐是无国界的语言，学生们在享受美妙英语歌曲的时候，会不自觉地产生学习这门语言的动力。音乐可以帮助人缓解压力，给人制造一种轻松美妙的享受空间。所以，在课堂教学前期，教师可以选择与教学目标及内容相符的英语歌曲充当背景音乐，为学生制造温馨、愉悦的课堂教学氛围，调动学生们学习英语的积极性，进而优化课堂教学效果。

近几年，我们教育界流行一种叫“翻转课堂”的教学模式，是指学生在家通过看视频预习教学内容，而课堂变成了老师与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教学效果。现如今，互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用使学生可以通过互联网去获取优质的教育资源，而且网上每一个优质教学视频都针对一个特定的问题，有较强的针对性，查找起来也比较方便；视频的长度都被控制在学生注意力能比较集中的时间范围内，符合学生身心发展特征；通过网络发布的视频，具有暂停、回放等多种功能，可以自我控制，有利于学生的自主学习。那么，我们的英语教学也应充分利用这种科技的力量，让学生课前上网查找，老师也可自己制作或推荐学生去看某个与实际教学内容有关的教学视频，让学生在平日的在家生活中也能参与英语学习，这样必会大大提高学生在课堂上的学习效果。……