刘少芳

班主作工作的成功不仅取决于爱心、耐心和细心，还需要我们有灵活的工作技巧和方法，才能事半功倍。特别对于小学班主任来说更是如此。因为小学生心理不成熟，班主任工作更显得复杂又烦琐。在班主任工作实践中，我发现，有时候借助一些简单的技巧和工具，却能取得让人意想不到的效果。巧用小纸条与学生沟通，能更容易实现师生之间心与心的交流，拉近师生的心灵距离，为班主任开展工作搭建简单而高效的新平台，能使解决一些实际问题。

一、小纸条是师生心灵沟通的“秘密桥梁”

在班主任工作中，老师与学生的沟通是必不可少的。可是，想要真正了解学生的内心世界却并不容易。学生的个性千差万别，一些学生天生就有一种惧怕老师的心理，遇到问题一般都不愿意，更不会主动地与老师沟通。这让师生之间像是隔着一堵墙，不利于班主任工作的顺利开展。畅通师生交流的渠道，对于班主任来说尤为重要。巧用小纸条，能切实消除他们的紧张心理，可以有效解决沟通难问题，为心灵沟通注入了一股新的力量。小纸条发挥了意想不到的大作用，它成为师生之间心灵沟通的“秘密桥梁”。

班上有一位名叫小琪的学生，是一个长相平平、成绩落后的女生，平时沉默寡言，不爱同学沟通，整天闷闷不乐。原来，班上有一调皮的男生取笑她长得丑。我曾经尝试和她聊天谈心，想让她敞开心扉和我交流，可她额头直冒汗，始终封闭自己，显得很局促，根本达不到双向交流的效果。……