杨燕花

一、活动目标

1.知道杯子的共同特点，感知不同材料杯子的主要特点及应用。

2.激发幼儿观察、发现、探索、创造的欲望和兴趣。 3.培养幼儿的发散思维能力及动手活动能力

二、重点难点

1.活动重点：知道杯子的共同特点，不同材料杯子的特点及应用。

2.活動难点：培养观察、发现、探索的欲望和能力。

三、设计意图

杯子到处都有，天天使用，孩子们应该再熟悉不过了。可在一次散步观察活动时，孩子们对被人扔掉的一个杯子却表现得非常好奇，并发出了许多疑问，我从进一步询问中发现，孩子们对杯子的有关知识还了解甚少。 让幼儿通过认识、感知、分类、操作、讨论、欣赏等一系列活动，了解了杯子是多种多样的，是由各种材料做成的……从而让幼儿对杯子有个全新的认识，并懂得塑料杯子给环境造成的严重污染，进一步培养了幼儿的环保意识。

四、活动准备

1.各种各样的杯子与少量瓶子混放在活动室内。

2.同样大小的塑料杯、纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯、瓷杯、玻璃杯若干组。

3.较淡的颜色水及热水。

五、 活动过程

1.请幼儿给杯子和瓶子分类

幼儿进入活动室，通过观察比较，找出杯子与瓶子的不同点：（杯子口较大，有无盖都行，一般用来盛装液体；瓶子口较瓶身小，有盖密封，固体、液体、气体都可以盛装）。

2.请幼儿自由选取杯子，向同伴介绍"我喜欢的杯子"，并相互讨论总结杯子的共同特征及用途

3.请幼儿随意摆弄各种各样的杯子，比较发现杯子的不同点，并请幼儿根据杯子制作材料的不同进行分类活动