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农村美术教育的困境与对策

2018-10-21黎异民

学校教育研究 2018年23期
关键词:素质教育农村学校

黎异民

随着人类的进步,社会的发展,培养德智体美全面发展的高素质人才是我国建设社会主义市场经济,全面实现小康社会的重要战略目标。在人才培养过程中,基础教育为人才的后续培养提供良好的重要基础和动力,是人才培养的重要环节。而美术教育作为基础教育的重要组成部分,它是对人进行心理、思想情操和人格的教育,是素质教育不可缺少的一部分。加强农村美术教育是推进素质教育的重中之重,把美术教育创办成培养新型人才的摇篮是农村美术教育的主要内容。加快农村美术教育改革和发展的步伐,是全面推进素质教育的必然要求。

一、教学现状

1.环境氛围与认识的不足

农村与城市的最大区别也体现在教育氛围的差异上,而教育氛围又包括社會教育环境、学校教育环境和家庭教育氛围几个方面,可以这么说:无论就哪一种氛围而言,城市学生比农村学生更逊一筹。就美术教育情况来看,城市的孩子基本上可以受到较为正式美术教育,而校外的美术辅导班也成了学生的第二课堂了,可农村学校一般第一课堂都没有得到保证,更谈不上受到好的美的熏陶和教育了。

2.美术师资极其匮乏与浪费并存

不少美术专业毕业的老师在中学、小学教起了语文、数学、英语或者其它学科。每天都要忙着熟悉教材、准备教案、批改作业,根本就没有多余的时间去从事美术专业知识的探索和更新,更别说有条件去从事美术创作了。……

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