谷晓玲

义务教育《语文课程标准》总体目标与内容指出“能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。”《课文课程标准》在每一个阶段目标都单独提出了写字要求。由此可见，写字教学是小学语文教学的一项重要内容。

一、培养学生养成良好的书写姿势

《语文课程标准》每一个阶段目标都对写字姿势和书写习惯提出了要求。可见，写字姿势对于学生来说是多么重要。

学生在写字时存在的问题是握姿和坐姿不正确。现在的小学生在幼儿园就开始书写，由于握笔过早，孩子小手没劲，握不住笔，导致握笔姿势不正确。孩子一旦形成错误的握笔姿势是很难改正的。

学生在写字的时候坐姿不正确，身体歪斜，紧紧地贴着桌子，有的甚至趴在桌子上写字，这样的坐姿对学生的生长发育影响很大，有的学生因坐姿不正确早早地戴上了眼镜，对学生的健康存在危害。所以在写字教學时一定要重视学生的坐姿和握姿。让学生从小养成良好的写字双姿，这需要老师的高度重视，要抓反复、反复抓，一定要落实到实处。在每次学生动笔写字前让学生把写字双姿的要求说一遍，如老师起头“写字做到三个一”，学生齐说写字做到哪三个一，提醒学生写字姿势要正确。提笔写字前，学生头脑中就有正确的双姿意识，一开始书写就做到姿势正确。在学生书写的过程中，老师要走下讲台，来回巡视学生的坐姿和握姿是否正确，发现有学生的双姿不正确要及时提醒督促。……