让朗读如歌
2018-10-21王军
学校教育研究 2018年23期
关键词:情感
王军
汉语,是我们的母语。为什么称之为母语,我想:凡是对母亲这个词汇有着深刻理解的人,都能感受到汉语的亲切、自然和温暖。还是在母亲肚子里的时候,我们就沐浴着母语的呼唤、母语的爱怜。后来,我们开始伢伢学语,开始用吐字不清的母语叫着爸爸妈妈。再后来,我们走进校园,走近社会,和他人交流,传递信息和情感,母语更是和我们如影随形。说好母语,让朗读如歌,是学习和工作的需要,更是愉悦生活,陶冶性情的有效手段。
腹有诗书气自华。清晨起来,呼吸着清新的晨风,听着鸟儿们婉转的吟唱,随口吟咏几句:流彩连朱槛,腾辉照绮疏。曈曨晨景里,明灭晓光初。那份闲适与宁静,那份空灵与超然,足以让我们保持一天的好心情。当归鸦驼着夕阳,逐渐消失在霭霭暮色中时,吟诵着“月上柳梢头,人约黄昏后”的句子,不管我们有多老,有多憔悴和落魄,我们都不会远离绮丽的梦想,我们都不会丢掉浪漫的情怀。当满天繁星挂满苍穹,泡一杯清茶,闭目遐思,梳理一天的记忆,嘴边滑过“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的句点,我想,不管心里有着多少的负累与烦忧,我们都能有着如临世外桃源的心境。寂寥时,不用迷恋闹市的繁华与喧嚣,更不用追逐灯红酒绿的奢靡与享受,轻轻唱上一曲:明月何时有,把酒问青天,你会蓦然发现:寂寞其实如此美丽。忧伤时,想起“闻悲歌而落泪,望秋月而伤怀”的词句,你会惊觉,凄美也如此动人心弦。
学好朗读,让朗读如歌一般的精彩,“爱”是必由之路。……
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