张利

一、教学内容

第17页，第18页。

二、教学目标

1.知识与技能

（1）初步理解笔算两位数减两位数（不退位）的计算方法，会计算两位数减两位数（不退位）的减法。

（2）培养学生的观察能力、计算能力和解决问题的能力。

2.过程与方法

引导学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程；培养学生的合作、参与意识，体验解决问题方法的多样化。

3.情感、态度与价值观

适时对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情和民族自信心。

三、教学重点难点

重点：两位数减两位数的不退位减法笔算的方法。

难点：两位数减两位数的不退位减法笔算的算理。

四、教学方法

教法：引导发现法

学法：小组合作、自主探究的方法

五、教学过程

1.创设情境，生成问题

师：秋天到了，动物园里的小动物们也忙着收获果实，他们举行了一次摘苹果比赛，小猴子摘得最快，摘了51颗苹果；小兔子摘了36颗苹果；小老虎摘了23颗苹果，小熊最慢。摘了19颗苹果。（出示主题图）

师：根据主题图里的信息，同学们能提出什么问题呢？

生1：小兔子比小老虎多摘了多少颗苹果？

师：这个问题怎么列算式呢？

生2：36-23 =？

师：为什么要列减法算式？

生：要想求出小兔子比小老虎多摘了多少颗苹果，这是一道比多少的题，就必须用小兔子摘的36颗减去小老虎摘的23颗。

师：很好。怎么算出36-23 呢？你有什么好办法呢？

生1：摆小棒计算。（先摆36根小棒，先从6个1中去掉3个1，剩下3个1，；再从3个10当中去掉2个10，剩下1个10；1个10和3个1合起来是13）

师：很好。能不能利用老师手中的计数器来算一算？……