王美娟

一、教学目标

1.学生在活动中感悟“当家”先自立，学习料理自己的生活，遇事多动脑筋解决，少给父母添麻烦。

2.关心家庭生活，主动分担家务，自己不能做的事情就给爸爸妈妈提个醒，有一定的家庭责任感。

二、重点难点

重点：在讲故事、比赛等活动中明白怎样才能“当家”，如何“当好家”。

难点：在谈话和表演活动中培养学生的家庭责任感。

三、教学过程

（一）师生谈话

1.同学们，我们都有一个温暖的家，家里有爱我们的爸爸妈妈。老师想知道，你们的爸爸妈妈都是干什么工作的？他们工作辛不辛苦？（学生畅所欲言）对呀，他们白天辛苦了一天，挣钱给我们花，晚上回家的时候，又要给我们做饭、洗衣服，一定更加劳累。聪明懂事的你们是不是该对父母说点什么？做点什么呢？

2.听了你们的话，爸爸妈妈一定会很欣慰。是啊，我们已经长大了，应该帮爸爸妈妈做点事了。那么，今天就让我们学着爸爸妈妈一样，做一回当家人，为爸爸妈妈减轻一点负担好不好？（板书：这周我“当家”）齐读课题。

（二）故事明理

1.要想当好家，我们首先得把自己的事情料理好，谁来说说你们是怎样料理自己的事情的？

生1：我每天早上按时起床，刷牙、洗脸、吃饭后准时上学。

生2：我每天都按时上学，认真完成老师布置的作业。

……

2.你们做的都非常的好！做到自己的事情自己做。可是这个小孩就远不如你们。（出示图片）请大家仔细看图（指导学生看懂图意）。用简单的话把几幅图编成小故事，故事的题目叫做——“饿死的懒孩子”。