吴金菊

一、善于把爱心体现在行动中

当下乡镇小学的学生大多数是留守儿童，他们缺少父母的关爱，拥有的不是爷爷奶奶过度的溺爱，就是放任自流不加管教。针对这个现实，作为班主任，就要充当起做学生的父母这个角色。关心学生就要像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的身心健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的，体现在细微的细节中。如没课的时候也常去教室巡视一下，让学生感到班主任时时在关注着他们；天气变化的时候，提醒学生注意增减衣物；当学生遇到挫折的时候，班主任及时给予安慰和鼓励；当学生在身体上出现不适的时候，及时帮助寻医问药；当学生在学习上或生活上遇到困难的时候，及时给予排忧解难……这些看起来很平常，但是爱心正是体现在这些平常而细微的关爱中。

二、善于做学生的思想教育工作

现在不少小学生缺乏良好的思想品行，动不动就出口成 “脏”，在学校里喜欢打架，不尊重同学，不尊重老師，作业经常不完成，上网玩游戏成瘾，没有好的行为规范，许许多多的不良习惯在不少学生身上表现出来。现今，孩子是父母心目中的宝贝，是被父母捧在手心里长大的，是从一落地就开始娇生惯养的“温室花朵”。正是由于生活环境对孩子的影响，使他们在成长中逐渐变得自我，在校园或课堂中缺少纪律概念，没有形成良好的道德品行。