朱志林

目前，小学生安全教育是教育者面临的热点问题。而对于小学生来说，学习安全知识，掌握避险技能，防范伤害事故，又是关系到他们成长成才的重要保障。小学班主任，作为小学生在学校学习期间的监护人和守护者，责任重大。小学班主任为何要开展安全教育、如何开展安全教育是一个值得探讨的重要命题。

一、安全教育是国内外教育研究的重要课题

（一）世界各国均比较重视对于学生安全教育的实践和研究

他们认为，学生安全教育应从家庭、学校、社会各方面联手，帮助儿童认识生命的宝贵意义，掌握更多的安全知识和技能，学会自我保护。他们强调，应该把安全教育与自救能力的培养带入生活，深度融合到课堂中，教会学生珍惜生命，掌握防灾避险的知识和相应的生存技能，培养学生良好的生活习惯，形成保护生命的能力。

（二）国内对安全教育的研究也日渐重视，众多学者开展了有关安全教育的研究，撰写了相关著作

例如，国内学者郑小兰在《安全教育》（2009年6月·朝华出版社）一书中，系统科学地从家居安全、交通安全、火灾、水灾、户外活动、社会恶性事件、校园安全等方面对安全教育所涵盖的主要内容做了全面、详尽、科学、完备的阐述，不仅介绍了基本的安全知识和应对方法，而且注重提高家长和孩子的安全意识，尤其是使孩子学到保护自己、应对危险的办法，以避免和减少不必要的伤害。这本书从实践的角度阐述了安全教育的策略和方法，具有很强的可操作性。……