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论对素质教育、创新教育的理解与自我反思

2018-10-21赵若涵

学校教育研究 2018年23期
关键词:素质教育改革发展

赵若涵

素质教育是指,依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。它体现了基础教育的性质、宗旨与任务。提倡素质教育,有助于把全面发展教育落到实处。科技的发展,知识的创新,决定着一个国家、一个民族的发展进程。能力的差距就是经济的差距,创新的差距就是财富的差距。

创新教育,是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在普及九年义务教育的基础上,在全面实施素质教育的过程中,為迎接知识经济时代的挑战,着重研究与解决在基础教育领域如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。

创新是一个国家和民族进步的灵魂,是一个国家不断发展的动力。翻开人类文明的发展史,也就是不断创造的历史。从制造石器到制造弹弓、用火、种植,从制造机器到使用电器,从制造半导体到制造计算机、原子弹等等,这一系列发明创造的历史,即是从野蛮到文明的历史。中国的教育要一心一意地“面向世界,面向未来,面向四个现代化”,必须实施从知识教育和智能教育向创新教育的转变。

教育改革创新,同经济社会发展一样,是一个大趋势、是一个长期而复杂的历史进程,同时又是一个新的历史起跑线。……

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