郭伟坚

一、体育教育的改革应以促进学生的体质为首要目的

学生上体育课除了学习撑握运动的技术为主要的目标外，还要以体育课堂为平台积极锻炼增强体质。体育课程和教学的根本目的和任務不是将所有的学生培养成运动员，而是要把体育课程转变为学生增强体质和锻炼身体的园地。以合理的运动方式和运动量来提高学生的身体素质，保持学生的最佳健康状态。体育运动还能提高学生的适应能力，包括增强他们的免疫能力、提高他们对疾病的抵抗能力和对外界的适应能力。

体育不仅关注学生基本运动技能的学习和掌握，更要重视让学生懂得如何通过科学锻炼身体的方法去增进身体、心理和社会适应等方面的健康。指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼，努力改善学生的身体形态和机能，提高运动能力。

二、课程的改革应充分体现学生主体 激发学生的体育锻炼的兴趣

体育课程历史悠久，有几千年的历史，这自然有它的吸引人的特性。过去体育课程在学校的教育工作中取得辉煌的成绩，但是随着社会的发展和经济的发展，使体育课程存在着严重的不足，包括体育教学的观念滞后、体育教学的内容过时、体育教学的方法陈旧、体育教学的组织形式单一等。

体育课程改革针对以上的各种问题进行了一系列的改进，不仅加入了更多的大众化的锻炼项目，而且在体育成绩的评价中也体现了客观的评价方法，不再是以单一的项目成绩来评价学生的体育课的表现。……