贾文昌 刘成伟

新課程标准理念是从生活走向物理，从物理走向社会。我们生活中的很多物品，除了自身本有的功能外，还可以开发出其潜在的功能，用来替代课本上传统的演示实验或学生实验，往往会取得意想不到的效果，甚至会更理想。在课堂教学中，感到有些实验效果不明显，说服力不强，因此我大胆创新，反复酌磨，改进了课本上的几个实验，使得学生从视觉上、听觉上，更具震撼力，更容易获得鲜活的感性认识，并且改变了传统实验器材体积小、效果不明显、操作难度大、不易成功等弱点。

一、利用马桶吸盘，做演示大气压强存在的演示实验

塑料马桶吸盘，大家并不陌生，其要功能是疏通堵塞的马桶。我们司空见惯，对它的印象并不好，很容易联想到肮脏，从来没有考虑竟然还可以用来做演示实验。这就要突破传统思想的束缚，变废为宝，可以使用没有使用过的新马桶吸盘，来做一个实验：

器材：马桶吸盘1个、大号水桶1个（大约能盛18千克水）、金属挂钩1个、较厚的玻璃板（大约1至2厘米厚）1块。

方法：把玻璃板放在水平地面上，表面保持干净，为了增加气密性，可以用湿抹布擦一下，然后把马桶吸盘放在玻璃板表面，用力压挤吸盘，尽量挤干净吸盘内的空气，松手后看到吸盘牢牢地吸在玻璃板上。

然后把玻璃板和吸盘倒置，再把挂钩一端挂在吸盘的柄部，挂钩另一端挂在一桶水的提手上，慢慢往上提，会发现这桶水竟然被稳稳地提起来了！……