王莉

摘  要：与认知教育一样，德育教育同样是完整教育体系中不可或缺的一部分。而语文课程与其他课程相比，在德育教育方面有着得天独厚的优势，即每一篇文章的字里行间中都蕴含着作者丰富的个人情感，这便为德育教育的渗透提供了一个肥沃的土壤。基于此，笔者就结合自身教学实践，对如何在小学语文教学中渗透德育教育这一问题浅谈一二。

关键词：小学语文  德育  探究  情境  活动

受传统教育教学理念的影响，当前小学语文课堂的教学模式机械单一，即教师只是一味地注重知识性和技巧性的讲授。这样一来，不仅无法发挥语文课程独有的育人优势，而且也不利于促进学生各方面素质的提升和完善。鉴于此，作为小学语文教师，我们要在充分认识到德育教育重要性的基础上，着力于挖掘文本内容中所蕴含的德育因素，并引导学生对其进行深度剖析，以使学生不仅可以习得语文基础知识，同时还能够形成高尚的道德品质和人格情操。

一、自主探究，剖析文本——引导学生体悟情感

语文教材中的文章大多具备文质兼美、文道结合的特征，而且其中都体现着作者一定的思想感情和价值取向，这便为德育教育的渗透提供了一个有利载体。基于此，作为小学语文教师，我们在教学过程中要注重对文本内容中所蕴含的德育因素进行深入挖掘，并善于以问题为契机，让学生通过自主探究来对其进行深度剖析，以便在增强学生学习主体意识的同时，还能够受到德育的熏陶和感染。……