许慧娟

一、创设良好环境，渗透安全教育

创设环境是幼儿园最直观的教育方法，要通过趣味性的漫画、图片、照片、标志符号的布置、安全教育宣传栏，使幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。

简单易懂的图画，总能激发幼儿的兴趣，所以，我在幼儿园内创设了安全教育墙，设立了安全教育专栏，张贴了较有典型安全教育图片，对幼儿进行安全知识宣传。让孩子们感觉到安全时刻就在我们身边，我们随时随地关注安全。

由于一些简单形象的标志、符号能吸引幼儿的注意力，我便引导幼儿对日常生活中碰到的各种各样常见的安全标志进行识别，理解含义，在各个安全隐患处贴上了相应的警示标志。如：在保温桶边设置标志，提醒幼儿桶里有开水，引导幼儿按次序排队接水，以免烫伤；在电源插座旁边贴上标志，提醒幼儿这里有电、危险，不能去玩；在阳台栏杆处贴上标志，提醒幼儿不能攀爬等。这些显而易见的标志符号起到了安全提示的作用。从那以后，我发现拥挤着接水的幼儿少了，摸电插座的少了，攀爬栏杆的也逐渐减少了。一些幼儿在家长的帮助下也学着制作了各种安全标志符号，收到了一定的效果。

二、开展相关游戏，提高安全意识

幼儿是在游戏中学习成长的，游戏是幼儿最喜欢的活动。我开展了与安全教育有关的游戏环境，让幼儿在轻松，愉快的气氛中体验情感，引导幼儿自主探索，提高幼儿自我保护能力。在开展角色游戏中设置了岗亭、红灯、人行道安全标志等，让幼儿扮演交警，养成遵守交通规则的习惯，并知道坐车不把头伸出窗外等安全知识。……