陈佩琳

一、用眼观察生活，收集素材

“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。一个又一个的镜头组合在一起可以成一部电视剧，生活中一个又一个的小片段围绕一个中心也可以练就成一篇文章。重要的是我们要引导学生去留心观察生活思考生活品味生活。用独特的眼光从不同的角度品平常的生活，谈真实的想法，不拘一格，只要有真情流露即为好文章。如果说一篇文章的内容是它的躯体，那么真挚的情感就是它的灵魂。平时我最喜欢批改学生的周记，也许很多人会说我傻（增加工作量），但我却不这么认为，因为每当这时，我仿佛在与他们交谈，与他们进行心灵沟通。周记是训练学生写作的重要方式，更是师生心灵交汇的一种重要渠道。每改完一篇周记我的心情都是快乐的放松的。因为他们开始学会用发现的眼光去留意生活的美，为写作收集素材，同时不断丰富了自己的阅历，为写作提供了源源不断的活水。

很多学生并不是完全没有话可说，而是羞于表达。课间我留意到几个男生聚在一起，兴致勃勃地谈论着精彩故事情节，佩服诸葛亮的足智多谋、神机妙算、曹操的英勇善战，王者荣耀谁的段位高，世界杯哪支队最强，梅西这次能进几个球……不同班的女生凑在一起会比较谁的语文老师对学生要求更严格、更关心学生，同一课的内容哪位老师上得更精彩，今天哪位老师衣着最美了……每个人都有充足的理由证明自己的观点（有时候还争得面红耳赤）。