王晓艳

我从事小学班主任工作近20年了，在这细碎的工作中使我深感自己不仅是文化知识的传播者，更是学生身心健康的保护神。

曾记得一位专家讲座时说过这样一句话：“人是两条腿走路的，一条腿是知识，一条腿是做人。”可见教给学生文化知识的同时，对孩子进行身心教育是何等的重要。我们在教给孩子知识的前提是要先教会孩子做人。但是由于教学任务的影响，对孩子情感的关注是我们教师容易忽略的。现在的孩子大多数是独生子女，一家一个孩子，六个人疼，溺爱的程度是我们大家可想而知的。

那么作为教育工作者的我们在教育教学中，就应注重培养孩子们的克服困难耐挫折能力，使他们健康成长。

一、抓住一切可以锻炼孩子的机会培养孩子的耐挫力

利用班会时间、晨会时间对孩子进行抗挫教育。有时孩子对考试产生抵触情绪，我们也可以利用课余时对孩子进行疏导。我们老师每天有教学任务，很少去想孩子心理想些什么，正是因为这种不让孩子经受挫折的教育行为，才使孩子在面临挫折时不知所措从而产生自卑感。因此从小培养学生的耐挫能力是十分必要的，一个孩子如果没有良好的耐挫能力，是不可能在这个知识爆炸的社会里立足的，是不可能笑对人生的。

如：我们班有个同学，他叫小刚，由于是单亲家庭的孩子跟着外公外婆一起生活，老人的溺爱，加上父母不在身边总觉得对孩子有所亏欠所以就“滥爱”。……