叶兴照

摘 要：自“核心素养”在政策层面上被提出以来，就引起了教育界的热议。其中，英语教育专家、学者、研究人员以及一线老师们也尝试着对英语学科的核心素养的内涵及培养措施等方面进行研究。本文作者将从如何培养农村高中学生的英语核心素养这一角度入手，对培养农村高中学生的英语核心素养提出几点看法。

关键词：英语 核心素养 农村高中

2014年3月，教育部发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出了“核心素养”这一重要概念，要求将研制与构建学生核心素养体系作为推进课程改革深化发展的关键环节。因此，对于英语学科核心素养的内涵、培养方法、测评方法等的研究在不断展开着。作为有着多年教学经验的农村高中一线教师，我对英语学科的核心素养有着自己的理解，也在思考着如何提高农村高中生的英语学科的核心素养。

一、英语学科核心素养的内涵

首先谈一下对“核心素养”的理解，核心素养指的是学生在学习和成长过程中所需要的最根本的、最重要的、最核心的一些素养，这些素养的培养关系到学生以后的学习和事业发展，关系到学生的未来。核心素养的培养符合以人为本的人本主义教学理念，体现了在新形势下，我国的教育注重以人为本，立德树人的教育理念。核心素养的提出，将会进一步促进我国素质教育的落实和推进。作为教育一线的工作者，我们一定要从教育政策中了解到目前教育的工作重点，明确工作方向，调整工作方法。……