孟世红

摘 要：随着全球化的发展，英语作为一门全球人民交流使用的工具，在目前的各个领域中都显得尤为重要。而在英语的教学中，需要培养的是学生听说读写的综合能力，而听可以说是我们进行读写说的前提。因此只有在听力水平达到要求的标准后，才能够更加有效地进行英语其他能力的训练。但是目前我们的高中英语的听力教学还存在着一些不容乐观的现象，需要我们去解决。本文将对这些存在的问题进行分析，借助人教版高一教材对英语听力能力的培养策略进行探究。

关键词：高中英语 听力教学 应对策略

在高中的英语课标中提出了要进一步的提升学生运用语言的能力，能够促进学生从英语中获取信息、处理信息和分析信息，提升他们的表达能力。那么要想更好地实现这一课标中的要求，对学生听力能力的加强是必不可少的。所以我们目前的高中英语教学要特别加强学生听力能力的培养。帮助学生提高语言的运用能力。那么如何能够在高中的英语课堂中提升学生的听力水平成为了我们当前的一个重要的课题。[1]

一、高中英语听力存在的问题

1.学生角度

良好的听力技巧是培养和提高学生听力水平的重要条件，比如说如何进行关键词的抓取，如何更好地预测题意，如何对听力中的内容进行舍弃这些都有助于学生完成一篇听力题目。但是目前学生严重的缺乏听力的相关的技巧。另外学生最基本的语文知识也不过关。……