刘姿彤

摘 要：学习活动是一个连续的过程，已经掌握的知识经验在不同程度上会对后续知识与技能学习产生影响，我们称之为学习迁移。迁移能力的强弱不仅表征一个人的智力发展水平，影响学习能力发展，而且还有助于激发学习兴趣，养成积极学习心理，对于自主学习、知识建构、发散思维等都会产生多重影响。

关键词：思维迁移 高中物理 学习 意义

高中阶段是知识学习与能力发展的黄金时期，在这一阶段我们的观察、记忆、思维、想象等能力都逐步趋于完善，基础知识的掌握已经基本完成，对于识记能力要求较低，但是对于逻辑思维、推理判断、科学研究等的要求不断提升。高中物理课程理论体系框架完整，知识内容广泛丰富，同时包含大量具有普遍应用意义的科学实验以及严谨客观的科学思想方法。在高中物理学习的过程中，我们不仅需要掌握基础的科学知识，更需要通过物理课程学习建立良好的思维迁移能力，这对于以后的学习具有重要意义。

一、思维迁移概念阐述

所谓思维迁移是一个心理学概念，也叫迁移性思维，是指人脑在发展创造性的思维过程中，根据已经获得的知识、技能和方法等因素，来获取新知识、新技能和新方法的思维能力。在高中物理学习过程中，我们常常有这样的体验：位移的概念与数学的向量非常相似;这个图像我在前面那个章节好像遇到过;物理的电荷移动与化学的电价变化是相通的;洛伦兹力与安培力有非常多的相通之处，诸如此类的现象有非常多。……