曹桂兰

摘要：语文学科不仅对提高学生语言表达能力、学好其他学科具有重要促进作用，还肩负着传播我国传统文化的重要作用。语文作为文化传承最重要的阵地，传承传统文化，对学生进行传统文化教育，应该从基础教育阶段开始。将传统文化和小学语文有效结合，教师应该挖掘教材内涵，以教材为载体渗透传统文化教育;在诵读古诗词中，对学生进行传统文化的熏陶;利用多样化语文活动，加深学生对传统文化理解，培养学生对传统文化兴趣。

关键词：传统文化;小学语;教学结合

在语文新课标指导下编写的S版小学语文教材中，选编了许多文化含量丰厚、符合儿童心理特点的精美文章，无论是音义结合的方块字、言简义丰的古诗词，还是富有趣味性的历史典故，都可以让小学生受到良好的传统文化熏陶，提升小学生的文化素养。在小学语文教学中，教师应该将语文教育、传统文化教育有效结合起来。教师应該注重对小学生进行传统文化教育的方式方法，避免简单粗暴的说教式教学法。教师应该立足于教材，将教材作为传承、发扬传统文化的重要载体，让小学生在体会我国秀美山川之美、体会我国独特的民风民俗之美、体会我国悠久的历史文化之美的同时，充分感受到传统文化的魅力。具体而言，实现传统文化和小学语文教学的有效结合，教师应该从以下几方面做起：

一、挖掘教材内涵，以教材为载体渗透传统文化教育