陈克敏

摘 要：小学中高年级美术教学活动趋向复杂化，要注重培养学生对色彩的认知、理解与运用能力，协调性地搭配和使用颜色，熟练地对比色彩变化、总结色彩规律，积累良好的色彩表达能力与审美情趣。本文结合小学美术色彩教学的具体要求和内容，以童真童趣为切入点，探讨色彩教学创新的价值与意义，在此基础上提出教学创新的有效策略。

关键词：小学美术； 色彩教学； 价值与意义； 创新策略

色彩在生活中无处不在，我们生活在五颜六色的彩色世界中，透过色彩获得美的熏陶与感知；小学美术作为审美教育的基础阶段，色彩知识也是学好美术课程的基本元素。只有培养学生良好的色彩感知力与运用力，他们才能以美的眼光观察生活、看待世界，自觉、主动地探究色彩的变化与应用。那么小学美术课程开展色彩教学的意义何在？如何让孩子感受童真、演绎色彩，实现色彩教学创新？以下将做详细探讨：

1.小学美术色彩教学的价值与意义

色彩教学是小学美术教学的重难点部分之一，有效的教学过程具有重要价值与意义。一方面，强化小学生的色彩认知力与感知力。借助不同的美术工具或生活实物，让学生领会五彩缤纷的色彩，在学习与辨认色彩过程中，获得审美熏陶，进而对美术探究活动产生浓厚的兴趣，提高自主学习积极性，形成色彩探究的动力。另一方面，小学生的心智尚未成熟，他们的色彩辨认能力相对……