王静

作为基础教育重要的一部分，学前教育的有效开展，对孩子的学习与成长有着重要的影响。基于公平视域下我国城乡学前教育发展，存在着十分明显的差距，城乡学前教育的均衡发展是重要的任务和目标。根据城乡学前教育的具体情况，采取有效的办法和措施，扶持农村学前教育，缩小城乡学前教育之间的差距，实现公平视域下城乡学前教育的均衡发展。

学前教育 公平视域 发展差异

【中图分类号】G640【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）26-0187-01

针对我国城乡学前教育发展差异的现象，需要采取有效的办法予以改善。从教育公平的角度出发，联系城乡学前教育发展现状，深入进行思考研究，寻找平衡我国城乡学前教育发展的策略，为城乡幼儿提供公平的教育平台，真正让孩子站在同一起跑线上，打破城乡差距的阻碍。公平视域下我国城乡学前教育任重而道远，需要在实践当中不断的改进和完善，对学前教育事业的发展有着积极的意义。

1.城乡学前教育发展差异

（1）教育氛围的差异

在城市，对适龄幼儿进行有针对性的学前教育理念可谓深入人心；人们对幼儿教育的普遍重视，必然促进城市幼儿教育办学质量的普遍提高。但是，在农村，由于经济发展相对落后，人口众多、人均GDP不高、农民文化水平较低、对幼儿教育的重要性认识不够等，决定了幼儿教育理念很难形成像城市那样的认同感。

（2）教育资源的差异

城市地区幼儿园数量多，孩子接受教育的机会与选择也就更多。……