李楠楠

当前新课程改革在不断深入，英语词汇量的学习也已经成为我们英语课程学习与改革的重要任务之一。随着小学英语课程教学的不断深入，也给我们小学的英语词汇学习带来了一定的困难，当前小学层次的英语词汇教学其方式还较为单一，造成我们的英语词汇教学效果不够明显。本文针对当前英语词汇教学的实际学情，积极采取有效措施，通过制定合理的教学方法，努力从根本上改变我们英语词汇教学的现状，提高英语词汇教学的质量和效果

小学英语 英语词汇 问题与策略

【中图分类号】G623.3【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）26-0184-01

英语词汇学习是小学英语教学过程中十分重要的部分与环节，而与之矛盾的是词汇学习往往具有一定的难度，这就给小学的英语学习带来了一定的困扰与负担。其次，部分学生和老师对词汇学习还不够重视，而教师在进行相关词汇教学的过程中教学方法还比较陈旧，造成词汇教学质量不够理想。所以，我们英语教师必须充分理解和重视英语词汇的学习，不断完善自身的教育教学方法，努力提高学生词汇学习的效率，为学生后续的英语学习打下良好的基础。

1.当前小学英语词汇教学的现状及问题

（1）小学英语词汇教学现状

新课程标准中明确指出，小学三年级开始就应该进行英语课程的学习。三、四年级应该完成课程的一级教育目标，五、六年级完成二级目标，在有条件的地区，可以从小学一年级就开始英语相关课程。……