刘继梅

小学是学生真正开始学习的阶段，这时候学生的学习习惯还没有完全养成，所以小学主要是让学生养成良好的学习习惯的一个阶段。就英语而言，老师首先要培养学生的英语学习能力，但是在英语单词这方面，学生正面临着许许多多的困难，这些困难严重干扰着学生英语知识的学习，所以老师要尽量采取一些措施来纠正这些错误。

小学英语 三年级 单词记忆 方法策略

【中图分类号】G623.3【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）26-0181-01

随着时代的发展，各个国家之间的联系日益紧密，英语作为重要的交流工具在生活中变得尤为重要。小学是学生接触英语的初级阶段，英语词汇浩如烟海，读音也千变万化，因此在词汇学习中，学生经常出现各种问题。为了让枯燥繁杂的词汇学习充满乐趣，小学英语教师应开展多种趣味活动来调动学生的积极性，教师应针对词汇教学中存在的问题积极进行教学方法的创新，创设各种英语学习情境，为学生的英语学习打下坚实的基础。

1.提升学生学习英语单词的积极性

因为小学生的行为具有较强的主观性，大部分的行为都受好奇心所驱使，所以教师只需要对学生的好奇心特点进行充分的利用，不仅能够确保对学生的学习兴趣进行充分的调动，也能够确保对学生学习的积极性进行充分的激发。同时教学内容作为影响学生好奇心的关键，学生对越有趣的教学内容就越好奇，从而学生的学习积极性就越高。……