史从伟

在社会的不断发展的前提下，地球逐渐变成一个地球村，面对这种现象不光要掌握我国的语言，更需要掌握其他国家的语言，而目前英语是当下使用率最高的语言。阅读听写课程在当今英语的教学中必不可少，进行读英语课程可以促进学生的阅读能力，提升阅读思维能力。高中是提升学生英语能力的关键时期，我国目前的高中英语教学还存在着一些问题，本文将进一步的对此作出解决。

以读促写 高中英语 创新模式 高效应用

【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）26-0180-01

1.当下英语教学存在的问题

（1）陈旧的教学理念。每所学校都存在着教龄较长的老教师，由于传统的教学模式根深蒂固，突然让教师改变其教学模式，让教师无法适应，传统的教学模式只会给学生们带来机械式的记忆，对单词课文也都是死记硬背，并没有在课堂动脑思考而进行思维的拓展，导致学生跟不上教师的课堂进程，进一步促使学生跟不上教师的思维能力，原本枯燥无味的英语课堂，更加无法激起学生自主学习英语的欲望，从而增加教师教课难度，学生成绩过低的问题长时间得不到解决。

（2）较少的学生进行听写阅读的训练。受教师的影响，大多数的学生们并没有培养出采用听写阅读的方式来提高自身英语能力的方法。学校内也没有定期组织开展英语听写公开课，没有给学生锻炼自身听写能力的机会，教师总是在课后布置过多的英语书写作业，并没有考虑从多方面培养学生的英语听写能力，在学生完成日常的书写作业后根本没有时间来进行听写阅读的锻炼。……