施小敏

创设情境是初中英语教学的一种方法。在初中英语教学中必须以学生为中心，创设愉悦的情景，激发学生学习英语的兴趣，有效的提高英语的教学质量。本文主要探讨情境教学在英语教学中的重要性以及情境教学的开展方法。

初中英语 情境教学 兴趣

【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）26-0179-01

情境教学是教师在教学过程中，有目的、有计划的引入具有一定情绪色彩的场景，或是创设形象生动的场景，来引起学生积极的学习态度，从而辅助学生掌握教材，并使学生的心智得到充分发展的教学方法。教师在教学中运用实物模型、图片、多媒体素材、录音机等多种教学工具，创设轻松的语言环境，让学生身临其境，触景生情，自觉的融入到课堂气氛中，准确的掌握知识，形成运用英语的技能。

1.开展情境教学的重要意义

（1）开展情境教学，激发初中生的兴趣

教育心理学上说，初中生的年龄特点是好奇心强，模仿性强，有意注意持续时间短。英语学习本身就是一件单调又乏味的事情，如果老师采用传统的讲授方法，学生就会失去学习的兴趣，就不会有求知欲，没有求知欲就不会有学习的热情，这就会影响学习的效果。而在情景教学中，老师利用丰富多彩的教学道具，多媒体素材，创设一个轻松的语言环境，可以使初中生在这种情境中始终处于兴奋，感到新奇，从而使有意注意的时间增长，处于活跃状态。“兴趣是最好的老师”，保持浓厚的学习兴趣，初中生才能更好地学习英语。……