梁延守

随着跨文化交流的日益增多，文化多元化的不断发展，英语已经在全世界范围内通用起来。为了培养高中生的跨文化意识，提高学生对语言的理解能力，本文结合实际情况 对培养高中生的跨文化意识进行探讨。

英语 培养 跨文化 语言理解能力

【中图分类号】G633.4【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）26-0176-01

英语课程标准?中指出，基础教育阶段英语课程的任务包括：帮助学生了解不同国家之间文化的差异，拓宽视野，培养他们的跨文化意识，让学生形成积极主动的学习态度，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。本文从高中英语跨文化意识培养中存在的问题和培养的方法进行探讨，叙述如下：

1.高中英語跨文化意识培养中存在的问题

国内教师在英语教学时都习惯性的认为，只要学生掌握基本的语法、一定的词汇量、语音语调知识就可以掌握英语，却没有重视文化背景知识对于学生学习语言的重要性。所以对于跨文化意识的培养有着一些误区，主要存在于以下几个方面：

（1）英语教师在教学时不重视跨文化教育，只注重词汇与语法的掌握，缺少对英语语言的讲解。

（2）英语教师教学模式单一、老化，在传统的英语教学中，绝大多数教师都是先讲解新词与短语，以朗读、默写等方式让学生记住新词与短语，然后重点解读英语文章，从文章中给学生划出重点和需要背诵的知识点，这样的教学方式没有多余的时间和空间来培养学生的跨文化意识，教师除了课本的知识外没有教会学生其它的知识点。……