贾文芳

在新课改的教育背景下，小学数学教学不仅要关注学生知识技能的培养，更要关注学生学习方法的掌握和自主学习能力的培养，这样才能使小学生若没有教师的指导，依然能够很好的解决数学问题。本文根据小学数学教学的特点，介绍了培养小学生自主学习能力的策略，以期使小学生可以养成良好的数学学习习惯，逐渐地提升数学能力和素养。

小学数学 自主学习 培养策略

【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）26-0149-01

长期以来，受传统教学观念的影响，小学数学教学一直延用传统的灌输式教学，这种教学模式以教师为中心，将学生置于课堂教学的被动地位，严重的影响了学生在数学课堂的积极性，对于培养学生的自主学习能力和学生未来的发展是非常不利的。随着教育的发展，学生的主体地位逐渐受到了数学教师的关注，数学教师也致力于在数学教学当中，培养学生的自主学习能力，以帮助学生掌握数学学习方法，提升数学技能。为了培养学生的数学学习能力，笔者结合多年的教学经验，总结了四种有效地教学策略，分别为：组织学生动手实践操作、鼓励学生自主提出问题、引导学生解决生活问题、安排学生归纳教学内容，下面将一一对其展开探讨。

1.组织学生動手实践操作

数学学科具有高度的抽象性，数学学习不是仅仅依靠记忆一些数学公式、定义、结论就能很好解决数学问题的，在数学学习的过程中，教师必须要培养学生一定的探索精神，让学生作为学习的主人，亲自动手实践操作，从而更好的理解数学概念、解决数学问题，以充分感悟数学课堂的魅力，提升自己的数学学习能力。……