蔡东奖

小学语文作文教学一直以来都是语文教师的教学“心病”，学生对作文缺乏写作兴趣，从而导致写作水平较低，在某种意义上来说是教师教学的失误。随着信息技术的不断发展，信息技术融入教学课堂成了新课标的要求。因此，为了响应新课改的号召，教师应该要将信息技术融入到语文作文教学当中，科学地指导学生，让学生写出真情实感，从而提高写作能力和作文效果，为学生的全面健康发展提供有力保障。

作文教学 信息技术 小学语文

【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）26-0140-01

多媒体技术在作文教学的应用可以使教学课堂变得和谐生动，图文并茂、声像同步的教学形式更容易激发学生的学习兴趣，让学生爱上作文写作。因此，作为一线教师，我们应该充分贯彻落实新课改要求，在作文日常教学活动中，将信息技术融入到课堂教学中来，让作文教学不再那么枯燥无味，真正变得和谐生动、充满生机，进而激发学生的写作欲望，培养学生的写作习惯，提高学生的写作能力。

1.利用信息技术，进行多样写作

传统的作文教学课堂，由于学生受到自身生活范围、对事物的感知能力和语言表达能力的影响，面对老师留下的作文题目常常感到自己无话可说，这就很难完成习作任务。笔者认为，将信息技术融入到作文教学中来可以解决这个教学难题，利用网络的便捷性，按照相应的题目要求为学生提供生动形象、丰富多彩的影音文字资料，让学生在阅读或者观看中进行独立思考，进而进行作文素材的整理收集，从而解决学生在作文写作中的“巧妇难为无米之炊”的尴尬问题，学生还可以根据素材的角度进行文章多角度的构成。……