单雪莉

语文课程作为一门文科课程，其中定会涉及到一定的人文情感内涵，因此在语文课程教学中，教师一定要对学生进行情感教育，只有这样，学生才能清晰感受到文章的人文内涵，从而促进学生思想情感的发展。在现在的小学语文课堂教学对学生进行教学的过程中，往往容易忽略对学生进行情感教学，这种教学观念是不对的，这样一来就失去了语文课程教学对于学生情感的促进作用。因此，在现在的小学语文课程教学中，教师要在课程教学中，加入对学生的情感教育，只有这样才能够促进学生获得更好的发展。本文将立足小学语文教学现状的基础上，对小学语文教学中的情感教育及其实施对策展开分析。

小学语文 情感教育 实施对策

【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）26-0125-01

所谓的情感教育，实际上就是教师在进行课程教学的过程中，不仅仅给学生进行课文知识上的教授，而且还要根据课文的内涵，对学生进行情感上的教育，引起学生与文章作者之间的共鸣，从而促进学生对于知识的理解和掌握。语文课程作为主科课程，一直以来都是我国学校教育教学的工作重点，在现在的学校教育中几乎没有学校是没有开设语文课程的，其中在小学阶段，语文课程主要是给学生传达基本的知识，让学生在学习的过程中，能够促进形成一定的语文思维方式。然而正是因为这样的观念，所以导致了很多语文教师在进行小学语文课堂教学中的时候，只是给学生进行知识教学，而忽略了对于学生的情感教育。……