乔淑芳

童谣是祖国文化宝库中的一颗璀璨明珠，是儿童阅读启蒙重要的教材。对儿童思想品德的培育，美好情感的培养，良好习惯品行的形成，民族语言美观的熏陶，以及儿童健康人格的塑造都有潜移默化的作用。

童谣儿歌 习惯 阅读

【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）26-0119-01

现代儿童是听着西方经典童话长大的，缺少祖国传统文化的滋养。童谣作为我们民族文化的瑰宝，是宝库中的一颗璀璨明珠，有着悠久的文学形式，千百年来，经久不衰。童谣不但能抚慰滋养儿童的心灵，而且能让儿童从中学习母语，亲近母语，是儿童学习生活，认识社会的良好渠道，也是儿童阅读启蒙重要的教材。

除了传统童谣和民间童谣外，人们又把童谣称之为儿歌。童谣与儿歌是一脉相承的，都能反映时代精神，适合儿童身心发展特点，其浅显简单的内容，生动活泼的语言，迎合了儿童的趣味，易于儿童识记和吟诵。优美动听的韵律，和谐明快的节奏，真挚的情感，富有童真童趣，又切入了儿童的心灵，能给予儿童美的熏陶和体验。为此，将童谣儿歌作为切入点，引入课堂，对儿童思想品德的培育，美好情感的培养，良好习惯品行的形成，民族语言美观的熏陶，和儿童健康人格的塑造都有潜移默化的作用。

1.记童谣儿歌立常规养习惯

一年级刚入学的儿童多数都存在自由散漫，任性顽皮的现象。此时，加强对他们的品德教育和行为习惯的训练、培养至關重要，对今后身心的和谐发展，有着关键性的作用。……