李金培

构建高效课堂在教师教学中是一项十分重要的任务，对于提高学生学习效率有很大的帮助。教师在教学过程中需要依照学生的学习情况，合理的应用不同的教学手段，活跃课堂氛围，加强师生之间的交流，提高课堂教学效率，让学生的数学学习变得生动而又简单，从而有效构建高效的数学课堂。

小学数学 高效课堂 导入新颖 教学多样 交流常态

【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）26-0057-01

数学作为一门实用性很强的学科，在学生的学习阶段中有十分重要的地位，而农村课堂与城市课堂相比，不仅教育资源较为匮乏，而且师资力量也较为薄弱，需要教师在教学过程中主动改变教学模式，为学生的数学学习创造更好的教学环境。笔者结合自身多年农村小学数学教学经验，对农村小学数学高效课堂的构建策略进行了一番简单的探讨，希望能给广大师生带来一定的帮助。

1.课堂导入新颖化

在素质教育提出的背景下，学生对于课堂有了更高的要求，而小学阶段的学生因其自制力和注意力的缺乏，往往需要教师在课堂上做出一定的约束或者吸引。所以教师在课堂上不仅仅应该增加对于学生注意力的关注，还需要在课堂教学内容中添加一些能够吸引儿童兴趣的内容，比如在课堂导入内容时，应用更加新颖的模式或者借助不同的工具，通过这样的教学方法，教师既可以丰富课堂内容，活跃课堂氛围，还可以明确教学内容，减轻教学负担，同时也可以集中学生的注意力，培养并激发学生对于数学知识学习的兴趣，让学生的学习状态更高效，知识理解更深入，知识应用更加得心应手。……