邹磊

摘 要：随着时代的发展和我国教育事业的进步，当前国家教育部门以及地理教育研究者都更加关注初中地理课堂的教学现状。地理是学生整个学习生涯中一门基础性的学科，通过地理的学习，学生学到的不仅仅是课本上的地形方位等知识，也对学生的探索以及独立分析问题的能力的形成有着较大的促进作用。在进行实际地理课堂教学的过程中，也应该加强对学生核心素养的培养，使学生通过不断的学习提高自己的自主分析水平。本文主要从借助地理图像，绘制思维导图，设计生动情境三个方面来浅谈初中地理教学如何培养学生的核心素养。

关键词：初中地理教学；核心素养；培养；策略

地理是学生在初中学习阶段必学的一门基础性学科，也是在教师的引导下培养学生自主探索意识最佳的阶段。地理本身就是人文性以及工具性合一的学科，其知识体系十分的广泛。在进行实际的地理教学的过程中，应该尽可能的培养学生核心素养，这将在一定程度上使学生得到更加健康的发展。本文主要对当前地理教学过程中存在的问题进行一定的分析，并且根据这些问题提出一些相应的对策，希望能够为后期的地理课程教学的改革提供一定的借鉴。

一、借助地理图像，培养学生区域认知

在进行地理学习的过程中，不可避免的需要对地图中的区域进行一定的了解，并且对当前世界上地理分布的总体情况进行一定的掌握。……