夏玉婷

人类社会能够有条不紊的进行下去，主要是大部分人都能够遵守社会规则，正常地与他人进行交往，不以自我为中心，充分考虑他人的感受。幼儿作为人发展的初级阶段，处于建立正确社会行为的关键时期。在幼儿园中进行角色游戏，让幼儿扮演不同的社会角色，模仿这些角色的行为和情感，有利于幼儿对社会规范的认识，换位思考地与他人进行交往虑。本文将对角色游戏的概念，幼儿角色游戏的特点、影响因素、作用进行探讨。

幼儿社会性发展 幼儿角色游戏 学前儿童

【中图分类号】G617【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）26-0028-01

1.概念

幼儿角色游戏是幼儿根据自己的兴趣爱好，以自己的喜好为依据，以社会中存在的某一角色为模板，在明确自己是在模仿别人的前提下，理解角色的人际关系，模仿他们的说话方式，思考方式以及行为方式，进行角色社会活动的表演游戏。

社会性是指在人们日常生活中，与他人建立正常的人际关系，认识、了解、遵守社会法律和道德规范，以及人们控制自身行为的心理特征。

2.幼儿角色游戏的特点

（1）角色游戏中幼儿选择角色的方式随年龄改变

幼儿园开展角色扮演游戏时，处于小班的幼儿没有自主思考能力，在进行游戏角色的选择时，不能够进行自主选择，一般都由教师进行分配，多为自己生活周围的父母长辈；处于中班的幼儿，其自主选择游戏角色的角色范围和能动性相对于小班得到极大提升，这阶段的小朋友会有自己的想法，选择时会根据自己的喜好来进行选择，但主要还是以教师决定为主，一般这种情况下在进行角色选择时就会出现多个人想要一个角色，教师此时可以通过增加角色或者抓阄来进行协商调解；……