苏月霞

后进生的转化工作是班级工作的重要环节，也是班主任做好班级工作的关键。在后进生的转化过程中，要善于发现他们的闪光点，要做他们的知心人，有进步时及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，让他们时刻感受到老师的关心，你的爱。

后进生转化 正面教育 老师的爱

【中图分类号】G625.1【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）26-0019-01

所谓“后进生”，一般是指学习成绩差、调皮捣蛋，不守纪律、不求上进、品德差的学生。如何转化后进生，大面积提高教育、教学质量，是每一位教师都深感头痛的问题。作为班主任，我们如何转化后进生呢？笔者结合自身多年的教学经验，就此谈几点做法：

1.爱心拨亮闪光点

“爱”是教育的永恒，“爱”是老师的基本。每个人都有自己的优势和不足，后进生也是有优点的，只是他们的优点与缺点往往混合在一起，或者是被缺点所掩盖。因此，教师只有注意观察，善于发现别人注意不到的地方，才可能捕捉到后进生身上的闪光点，当发现后进生的闪光点时，也就找到了施爱的支撑点。

（1）在课堂上拨亮后进生内心世界和行为表现中闪耀着的“火花”，在全班同学面前表扬后进生，满足他们的荣誉感。比如，表扬他们做的作业、他们提出的好的建议、他们与同学的积积极配合。得到老师的肯定和当众表扬，后进生心情愉悦，注意力相对集中，听课质量自然有所提高。

（2）提高后进生的尊严感，有了这种尊严感，后进生就会努力进取，在心理上产生一种积极向上的效应，朝着教师所期望的方向发展。……